三峡传媒网讯（三峡都市报记者 李冬）
随着外出打工人员日益增多，广大农村剩余劳动力涌向中心城镇，大部分人长期与子女处于分离状态，留下了一群庞大的留守儿童。目前，万州留守儿童大约有6万余人，占全区农村学校义务教育阶段学生总人数的50%以上。三峡都市报记者通过半个月的走访调查，走进了这个庞大的群体，走进山村，走进孩子们的内心世界，接触到了他们最为敏感而脆弱的情感，听到了孩子们发自内心的呼唤：我们需要更多亲情的呵护与温暖。
他们的父母远在天涯
5月15日，记者来到万州区黄柏乡。这是一个远离主城的偏远乡镇，当地经济并不发达，当地农民主要以生产粮食作物和经营果树维持生计，随着农村剩余劳动人员的增多，大多数青壮年劳动人员选择了外出务工，全乡各村的外出人数约占50%以上。在三坪村4社，几乎每家都有1至2名人员在外打工，打工的地点一般都在沿海一带，远离老家。
该社的冯小军马上快初中毕业了，他却告诉记者说，他的父母已经有10年没有回老家，他现在住在奶奶家，自家的房子已经空了10年。他说，10年间，他与父母仅见过一次面，而且是自己跑到广东才见到的。他说，他的父母怕电话费贵，很少打电话回来。家住后山镇曾家村一组的孙雷今年11岁，14日记者在他的家中了解到，他父母在上海打工，他同样有10年没有见到过父母了。与他们一样，万州很多农村地区的孩子都远离自己的父母，大多数家长只在春节的时候才回家与子女短暂相处，有的家长好几年才回家一次，还有的甚至出去后就未回来。
留守儿童数量惊人
根据相关部门的统计，万州农村学校1-9年级义务教育阶段共有学生120000余人，留守儿童超过了总人数的50%以上。万州区后山镇位于该区西部，该镇中心小学1008名学生中，有67%的学生家长外出创业或打工。从各个班的留守学生人数来看，低年级"留守学生"比例比高年级要低，从一年级到六年级呈阶梯状递升。
龙沙镇中心小学现有学生1034人，其中留守儿童595人，占57.54%。培文初级中学目前有学生1000名，留守儿童达681人，培文小学目前有学生1860人，而留守儿童竟然有1130人。万州区白土中心小学目前有学生2200余名，留守孩子也占到了50%以上。记者从万州区妇联和团委了解到，在农村学校，几乎每个学校的留守儿童都占到了一半以上，有些偏远地区学校留守儿童的比例远高于这个数字。
父母之爱严重缺失
由于父母不在身边，来自父母的温情和呵护对于他们来说，成了一个遥不可及的梦想。万州区妇联儿工部负责人说，由于很多家长常年在外，对孩子缺少关爱。记者在龙沙镇、天城镇、大周镇等地方了解到，大多数父母半个月或一个月与孩子联系一次，有的父母半年以上联系一次，还有的父母一年基本上不与孩子联系。万州区凤凰小学四年级的小兰告诉记者说，半年以前她接到父母的电话后，就再没有他们的音讯了。
记者调查发现，由于父母不在家，大多数留守孩子的家庭教育以隔代教育和寄养教育为主，许多留守儿童与父母的感情越来越淡薄。有的孩子因为与父母分离时间太长，父母的音容竟然在他们心中有些模糊。父母长期分离和缺乏联系使儿童无法得到父母正常的引导和关心，家长也无法了解子女的心理、思想变化。
隔代教育力不从心
万州区妇联通过调查显示，大多数留守儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，而农村很多老年人文化程度往往较低，不懂正确管教孩子的方式方法，要么溺爱有加，要么棍棒教育，还有的老年人随着年龄增加，不能很好照顾他们的生活，因此，无论是从体力还是智力上都勉为其难地承担起对孙辈的监护和教育的重任，特别是当有几个孙辈一并交由他们监护时，就更显得力不从心。
“爷爷奶奶代替不了爸爸妈妈的爱。”万州区妇联儿工部负责人说。很多学校的老师也认为，老人的爱不足以满足孩子的需求，老师们说，老人的爱更多是体现在物质层面，而对孩子内心的需求往往表现出漠视与冷淡。年龄上的代沟往往使留守在家的孩子更加封闭，“让他们与自己的父母多呆些日子，很多在爷爷奶奶带领下无法解决的问题，都会迎刃而解。”
他们要的爱其实很简单
“我想要的幸福和爱其实很简单，不是好玩的，不是好吃的，就想父母那宽厚的手掌可以随时捧着我的脸庞。”这是后山小学二年级二班小叶露写的日记，她说，她已经有好长时间没有享受到这样的温暖了。
一些小学少先队辅导员表示，其实孩子们的爱也很简单，经常性地打回一个电话，多抽点时间回家看看他们，多一句温馨的祝福足以让自己的孩子受到感动，然而很多家长却因为种种原因未能做到这一点，忽视了孩子们的心思。老师说，孩子们要摆脱孤独，家长要担起责任。
